“Líderes con corazón”; nace la Escuela de Liderazgo

 Leadership Nursery Academy

líderes con corazón

En el colegio CEU San Pablo queremos formar “líderes con corazón”, y hacerlo desde edades tempranas.

Con este objetivo y desde nuestra apuesta por la innovación educativa, nace la Leadership Nursery Academy. Implementamos la capacidad del liderazgo a través del bilingüismo, la educación emocional, el desarrollo de técnicas de oratoria, la autonomía, la psicomotricidad infantil, e incluso las competencias STEM  y las destrezas del pensamiento (TBL Thinking Based Learning). Un modelo de educación infantil que nos hace únicos.

En un entorno ultra competitivo, donde todo sucede a una velocidad de vértigo, donde constantemente se actúa sin pensar en qué dirección tomar y donde los valores pasan a un segundo plano, se hace necesario crecer con unos fundamentos sólidos para construir un nuevo tipo de liderazgo. Un líder transformador, generoso, valiente, autónomo, participativo e integrador.

Un “líder con corazón” que adquiere las competencias, los conocimientos y los valores necesarios desde edades tempranas a través de la Escuela de Liderazgo para líderes con valores CEU.

En Leadership Nursery Academy entendemos que el camino para crecer con unos buenos fundamentos pasa por trabajar, desde pequeños, el lenguaje bajo tres perspectivas:

  • El lenguaje de la mente: Conjunto de conocimientos que nos brinda el aprendizaje, tanto académico como el de la propia vida a través de la experiencia.
  • El lenguaje del corazón: Los valores que se adquieren en el aula y en la familia y que generan el principio y el deseo de actuar.
  • El lenguaje de las manos: Las propias acciones y aptitudes que serán la materialización de todo lo anterior: la transformación positiva de la sociedad.

¿Cómo implementamos estas capacidades?

Bilingüismo

El inglés es un vehículo de expresión que rompe las fronteras de lo meramente educativo, haciendo posible conocer otras culturas y formas de pensar, y no solamente conocimientos. Para ello, el 50% de la jornada en Infantil es “only english spoken time”. En Bachillerato serán capaces incluso de cursar el Bachillerato Internacional, además de tener la posibilidad de dominar un tercer idioma.

De esta manera, nuestros líderes conviven con el inglés como vehículo natural de aprendizaje, y se incorporarán a la Universidad con el Diploma Advanced de Cambridge (CAE).

Educación Emocional

Se trata de saber gestionar las emociones, reconocerlas y dotar a los niños/as de seguridad en sí mismos (inteligencia intrapersonal). Trabajamos conceptos como la gestión de la identidad y de la realidad, la empatía y el liderazgo positivo.

TBL Thinking Based Learning – Robert Swartz

Las destrezas del pensamiento se desarrollan de una forma exponencial a edades tempranas. Por eso, es fundamental conseguirlo de una forma contrastada y con la garantía que supone contar con el mentoring de Robert Swartz, filósofo de Harvard e internacionalmente conocido por sus avances en el aprendizaje basado en el pensamiento.

Desarrollo de técnicas de Oratoria

Las habilidades de comunicación han de trabajarse desde los primeros años, no solo desde el punto de vista de la adquisición del lenguaje, sino también en la expresión verbal y no verbal, gestión de tiempos y silencios, puesta en escena, etc.

Nuestros alumnos aprenden a expresar sus emociones, y a utilizar sus palabras para mejorar su entorno más inmediato. Cuando crezcan, transformar la sociedad a través de la palabra será normal para ellos.

Autonomía

Basado en el programa “Mi responsabilidad diaria”, los alumnos adquieren responsabilidades acordes a sus capacidades, haciéndoles capaces de entender su fin y su papel dentro del contexto del aula.

Competencias STEM

Las competencias STEM son la materialización de las tecnologías de la información y la educación en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Para adquirirlas, los alumnos participarán en proyectos como Minecraft, Jumpstart, NASA Kidsclub o Cyberchase.

Psicomotricidad Infantil

La psicomotricidad es la forma en la que un niño se relaciona con su mundo y aprende a interactuar con él y dominarlo a edades tempranas. Eso le hace sentirse seguro y autónomo.

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