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Eligiendo el futuro: ¿Por qué la elección del colegio en los primeros años marca la diferencia?

Educar a alguien significa enseñarle a vivir. Por ello, elegir el colegio adecuado para un niño es una de las decisiones más importantes que los padres pueden tomar, y esta elección no debe ser trivializada, ni siquiera cuando se trata […]

Beneficios de desarrollar las habilidades STEAM en el aula

El vertiginoso avance tecnológico y científico que experimenta el mundo en los últimos años está transformando nuestra sociedad, cambiando cómo trabajamos, vivimos y aprendemos. Y dentro de este cambio, las habilidades STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) hace tiempo que […]

¡Celebramos la Navidad con ilusión!

El 22 de diciembre, comenzamos el último día antes del parón navideño con la celebración de una Eucaristía con los alumnos de 2º de Bachillerato. Días antes, nuestros alumnos de Infantil celebraron sus festivales de villancicos con muchísima ilusión y […]

Metodologías activas en el aula: el alumno en el centro del aprendizaje

Aprendizaje cooperativo, pensamiento crítico, desigh thinking, robótica, gamificación, aprendizaje basado enproyectos… forman parte de las metodologías activas que se desarrollan en el Colegio desde edades tempranas. Las metodologías activas en el ámbito escolar han transformado la forma en que los […]

El CEU amplía su oferta educativa y alcanza la cifra récord de casi 45.000 estudiantes

La Fundación Universitaria San Pablo CEU avanza en la consecución de su plan estratégico con la ampliación de su oferta educativa y una cifra récord de estudiantes. La institución ha aumentado un 20,4% el número de alumnos en toda España en los […]

“Decir públicamente que se es católico es necesario y vivirlo en coherencia”

Más de 1.000 jóvenes de distintas ciudades españolas asistieron al Congreso Católicos y Vida Pública, entre ellos varios alumnos del Colegio. “Evangelizar en las redes. Misioneros digitales’ fue la sesión que más atención despertó en los jóvenes “Decir públicamente que […]